یہ کہنا محفوظ ہے کہ یونیورسٹی یا اسکول کی تعلیم تک رسائی، علم تک رسائی کے مترادف نہیں ہے۔ مزید برآں، حقائق کا جمع کرنا اور رٹ لینا کبھی بھی علم کا نعم البدل نہیں ہو سکتا اور نہ ہی اس کے مساوی قرار دیا جا سکتا ہے۔
اس کے برعکس، روایتی ماڈل میں علم ان اصولوں کے ذریعے حاصل … Read the rest
یورپ مرکزیت (Eurocentricity) کا سوال ہمارے درمیان ایک عرصے سے موجود ہے مگر اس کی پیچیدگی اور چیلنجز آج بھی برقرار ہیں۔ اگرچہ تاریخ اور ثقافت کے شعبوں میں اس موضوع پر کافی بحث کی گئی ہے لیکن ڈیزائن اور پائیداری کے تناظر میں اس پر بہت کم توجہ دی گئی ہے۔ یورپ مرکزیت کا تصور دراصل نوآبادیاتی دور کے … Read the rest
جب ہم لفظ ”نسل کشی“ (Genocide) سنتے ہیں تو ہمارے ذہن میں کیا آتا ہے؟ ہٹلر کے گیس چیمبرز، روانڈا کا قتل عام، یا ہلاکو خان کی کھوپڑیوں کے مینار۔ یعنی لاشوں کے ڈھیر اور خون کے دریا۔
لیکن ایک ایسا ہولناک سچ بھی ہے جو اس سے کہیں زیادہ گہرا اور خطرناک ہے۔ جدید دور میں نسل کشی محض … Read the rest
ہم بچپن سے سنتے آئے ہیں کہ ”علم بڑی طاقت ہے“ (Knowledge is Power)۔ لیکن کبھی ہم نے سوچا کہ اس کا اصل مطلب کیا ہے؟ کیا اس کا مطلب یہ ہے کہ علم حاصل کر کے انسان بااختیار ہو جاتا ہے؟ یا اس کا کوئی زیادہ بھیانک مطلب بھی ہو سکتا ہے؟
جدید مغرب میں علم اور طاقت کا … Read the rest
جب ہم ایڈورڈ سعید کی ’اورینٹلزم‘ پڑھتے ہیں تو ایک عجیب سحر طاری ہو جاتا ہے۔ اس کا قلم تلوار کی طرح چلتا ہے اور قاری کو یقین دلا دیتا ہے کہ مغرب نے شروع دن سے ہی مشرق کے خلاف محاذ کھول رکھا ہے۔ لیکن جیسے ہی جذباتی غبار چھٹتا ہے اور ہم ٹھنڈے دل و دماغ سے سعید … Read the rest
ہم میں سے کون ہے جو ایڈورڈ سعید کے نام اور اس کی معرکۃ الآراء کتاب ’اورینٹلزم‘ سے واقف نہ ہو؟ گزشتہ چالیس برسوں سے ہم مغرب کے ساتھ اپنے تعلق کو اسی کتاب کی عینک سے دیکھتے آئے ہیں۔ ہمیں سکھایا گیا کہ مستشرقین نے ہمیں غلط سمجھا، ہماری تصویر بگاڑ کر پیش کی اور ہمیں جاہل، اجڈ اور … Read the rest
